Juankosken yläkoulu on pidettävä toiminnassa
Allekirjoitukset, joissa on kommentti mukana
#408
Onko oikein pienten lasten kulkea pitkiä koulumatkoja, onko oikein riistää lapsilta turvallinen koulu. Onko oikein pakottaa lapset isoihin luokka ryhmiin missä kiusaamista tapahtuu suuremmalla todennäköisyydellä. Ja mitä tapahtuu maaseudulle kun täältä viedään koulut ja päiväkodit, kaikki palvelut vähenee kylä autioituu kun perheet muuttaa pois. Miettikää omalle kohdalle.Noora Hakkarainen (Juankoski, 17.05.2024)
#440
Tähän koko aiheeseen on tullut jo lukuisia hyviä ja perusteltuja kannanottoja tämän asressin lisäksi, toimivien koulujen ja päiväkotien lopettamisen järjettömyydestä, että eipä paljoa lisättävää tähän. Juankosken, Maaningan ja Nilsiän Yrittäjät ovat yhdessä tehneet kannanoton sekä kaupungin että hyvinvointialueen säästöjen kerrannaisvaikutuksista Kuopion eri alueille, mm. liitoskunnille. Mukaan lukien kaikki muut tulevat "säästöt" (toimenpiteet) niiden lisäksi. Jotka omaakin alaa tulevat koskettamaan vähän pienemmällä tai sitten kovinkin isolla tavalla - siinäkin voi vaan luottaa päättäjien aitoon perehtymiseen päätettävästä asiasta tutkimustietoon perustuen, sekä päätösten kokonaisvaltaiseen vaikutustenarvioon.Outi Pirinen (Kuopio, 18.05.2024)
#464
Maaseudun lasten on saatava pitää koulut lähellä.Marja-Riitta Lappalainen (Kuopio, 19.05.2024)
#468
Esitys Muuruveden päiväkodin ja ala-asteen sekä Juankosken yläasteen lakkauttamisesta koettelee vakavasti oikeustajua jopa entisen paikkakuntalaisen näkökulmasta. Kaupungin lakisääteisten perustehtävien kannalta epärelevantteja tai ylimitoitettuja investointeja on kohdistettu Kuopion kaupungin keskusta-alueen tuntumaan samalla, kun kaupungin lakisääteisiä perusopetustehtäviä esitetään nyt karsittavaksi tilanteeseen täysin syyttömien paikkakuntalaisten ja etenkin lasten ja lapsiperheiden aseman kustannuksella. Nämä horjuttavat kansalaisten luottamusta vakaaseen ja vastuulliseen julkisen talouden hoitamiseen.Talouden tasapainottamissuunnitelma vaikuttaa pohjautuvan konsulttilaskelmiin, joissa on vertailtu eri kaupunkien kustannustehokkuutta lakisääteisten peruspalveluiden tuottamisessa. Nämä eivät ratkaise Kuopion keskeistä taloudellista kompastuskiveä - eli ylimitoitettuja investointeja. Liiallisten ja panos-tuotos-suhteen kannalta kyseenalaisten Investointien vaikutus rasittaa taloutta tulevina vuosina mm. poistojen ja lisäkustannusten muodossa.
Talouden tasapainotusohjelma ei mielestäni sisällä riittävästi toimenpiteitä ylimitoitetuista investoinneista aiheutuvien haittojen vähentämiseksi: esimerkiksi tiettyjen hankkeiden jäädyttäminen, vaihtoehtoiset toteuttamistavat, omaisuuden myynti tai toimintojen yksityistäminen perustehtävien kannalta epäolennaisissa seikoissa. Talousongelmien juurisyihin puuttumisen on oltava ensisijainen toimenpide ja vasta sen jälkeen on aika pohtia radikaalia peruspalveluiden karsimista.
Elinvoimaisuuden näkökulmasta perustelut maaseutukoulujen lakkauttamiselle ontuvat. Toimiva kouluverkosto ylläpitää Kuopion elinvoimaisuutta huomattavasti laajemmassa mittakaavassa kuin esimerkiksi tietyt yksittäiset Kuopion keskustan tuntumaan sijoittuvat liikunta- ja tapahtumakeskukset, vaikka toki omalta osaltaan nekin virkistävät kaupunkilaisten elämää. Niukkojen resurssien vallitessa priorisoinnit on tehtävä laajasti kaupungin asukkaita kuunnellen, vaikutuksia huolellisesti arvioiden ja ottaen huomioon myös tasapuolisuus- ja oikeudenmukaisuuskysymykset. Toimiva koulu- ja päiväkotiverkosto myös kaupunkikeskustan ulkopuolisilla alueilla on taatusti merkittävämpi veto- ja pitovoimatekijä kuin esimerkiksi yksittäiset liikunta- ja tapahtumakeskukset.
Antti Makkonen (Espoo, 19.05.2024)
#474
On elintärkeää pitää maaseutu elinvoimaisena. Kaikkia palveluja ei pidä keskittää kaupungin keskustan tuntumaan. Kaikki muut palvelut on maaseudulta jo viety. Älkää vielä ala- ja yläkouluja. Ei maalla kaivata mitään liikuntahalleja tai pallopelistadioneita, mutta kyllä koulun jatkuminen on taattava, jotta koulumatkat tai päiväkotimatkat eivät veny kohtuuttoman pitkiksi. Kohtuuttoman pitkiksi ne venyvät, jos maaseudulta lakkautetaan ala- ja yläkouluja. On viisautta katsoa pitkälle tulevaan ja pohtia oikeasti, mitä siitä seuraa, jos maaseutu autioitetaan. Mistä esim. ruoka sitten tulee, kun maatilat lopettavat toimintansa, kun ei ole mahdollista kuljettaa lapsia tunteja päivässä päiväkodin tai koulun takia? Ulkomailta? Miten omavaraisuudelle ja kotimaiselle maaseudulle oikeasti käy, jos viimeisetkin elintärkeät palvelut viedään kaupunkiin?Annika Jonninen (Kuopio, 19.05.2024)
#491
Kustannus-vaikuttavuusanalyysit uusiksi!Kirsti Taattola (Kuopio, 19.05.2024)
#493
Pienten lähikoulujen lakkautus on lyhytnäköistä ja laittaa lapset epätasa-arvoiseen asemaanJenni Kokkonen (Kuopio, 19.05.2024)
#500
Koulu on säilytettävä Juankoskella!Henna Leiramo (Juankoski, 20.05.2024)
#502
Jos sulkeutuu , on merkittävä päätös muuttaa Uudellemaalle koko perhe.Tiina Hallalahti (Kaavi, 20.05.2024)
#506
Nuoret ottavat vastuun myöhemmin koulun jälkeen maailmasta ei ole syytä tehdä elämästä vaikeaa opiskeluaikanaChristina Lagus (Joroinen, 20.05.2024)
#518
Lakkauttaminen ei tuo säästöjä ja jossakinhan se koulu pitää olla. Pitkä koulumatka vie voimia itse koulunkäynniltä ja ei tuo säästöjä vaan tulee kalliimmaksiPäivi Kukkonen (Kuopio, 20.05.2024)
#526
Liian pitkät koulumatkat ei ole hyväksi lapsille. Halutaanko maaseudun tyhjentää kokonaan asukkaista? Tämmöiset säästökohteet tulee toteutuessaan tyhjentämään maaseutualueet.Niina Kokkonen (Kuopio, 20.05.2024)
#528
Meille täällä Juankoskella asuville olisi niin tärkeää säilyttää oma koulu. Koko ikäni olen täällä asunut ja kouluja käynyt. Haluaisin säilyttää perinteen myös omille lapsille (3klp).Elina Antikainen (Juankoski, 20.05.2024)
#530
Juankosken yläkoulua ei saa koululaisten hyvinvoinnin vuoksi missään nimessä lakkauttaa!Svetlana Räsänen (JUANKOSKI, 21.05.2024)
#533
On tullut todistetuksi muillakin paikkakunnilla, että pienempiä kouluja lakkautetaan, ja sitten kaikki eivät mahdukaan valtaviin laitoksiin. Olkaa erilainen kunta ja kuunnelkaa vanhempia. He tietävät parhaiten, uskokaa tai älkää.Hanna Parhaniemi (, 21.05.2024)
#545
Yksilöllinen huomio ja tukiPienessä koulussa oppilaat saavat enemmän henkilökohtaista huomiota opettajilta ja muulta koulun henkilökunnalta. Tämä mahdollistaa paremman oppimisen ja tukee oppilaan yksilöllisiä tarpeita. Henkilökohtainen ohjaus voi auttaa yläasteikäisiä löytämään omat vahvuutensa ja kehittämään niitä.
Turvallinen ja yhteisöllinen ympäristö
Pieni koulu tarjoaa tiiviin ja turvallisen oppimisympäristön, jossa kaikki tuntevat toisensa. Tämä voi vähentää kiusaamista ja lisätä oppilaiden hyvinvointia. Tiivis yhteisö luo vahvan yhteishengen, mikä auttaa oppilaita tuntemaan itsensä hyväksytyiksi ja arvostetuiksi.
Räätälöidyt oppimismenetelmät
Pienemmissä kouluissa on enemmän mahdollisuuksia mukauttaa opetusta oppilaiden tarpeiden mukaan. Opettajat voivat käyttää joustavampia opetusmenetelmiä ja luovia ratkaisuja, jotka vastaavat paremmin oppilaiden erilaisia oppimistapoja. Tämä voi parantaa oppimistuloksia ja tehdä opiskelusta mielekkäämpää.
Parempi opettaja-oppilas-suhde
Pienemmissä kouluissa opettajilla on enemmän aikaa rakentaa luottamuksellisia suhteita oppilaisiin. Hyvä opettaja-oppilas-suhde on tärkeä tekijä oppimismotivaation ja koulumenestyksen kannalta. Oppilaat uskaltavat kysyä apua ja ilmaista itseään, kun he tuntevat opettajansa ja luottavat heihin.
Vähemmän häiriötekijöitä
Pienessä koulussa on yleensä rauhallisempi oppimisympäristö, jossa on vähemmän häiriötekijöitä. Tämä mahdollistaa keskittymisen oppimiseen ja vähentää stressiä. Yläasteikäiset voivat keskittyä paremmin koulutyöhönsä ja saavuttaa parempia tuloksia.
Monipuoliset mahdollisuudet osallistua
Pienessä koulussa oppilailla on usein enemmän mahdollisuuksia osallistua erilaisiin koulun toimintoihin, kuten urheilujoukkueisiin, kerhoihin ja tapahtumiin. Tämä voi auttaa heitä löytämään uusia kiinnostuksen kohteita ja kehittämään monipuolisia taitoja.
Yhteistyö kodin ja koulun välillä
Pienessä koulussa yhteistyö kodin ja koulun välillä on usein tiiviimpää. Vanhemmat ja opettajat voivat tehdä läheisempää yhteistyötä oppilaan kehityksen tukemiseksi. Tämä vahva yhteistyö voi parantaa oppilaan koulukokemusta ja tukea heidän hyvinvointiaan.
Kuljetuksen haasteet
On myös huomattava, että taksilla kuljettaminen isompiin kouluihin voi olla kallista ja aikaa vievää. Pitkät matkat vievät oppilailta merkittävästi aikaa, joka voitaisiin käyttää paremmin esimerkiksi opiskeluun tai harrastuksiin. Lisäksi pitkä päivittäinen matkustaminen voi olla raskasta oppilaille ja vaikuttaa heidän jaksamiseensa negatiivisesti.
Yhteenvetona, pieni koulu voi tarjota yläasteikäiselle oppilaalle henkilökohtaisemman, turvallisemman ja monipuolisemman oppimisympäristön, joka tukee heidän kokonaisvaltaista kehitystään ja hyvinvointiaan.
Eeva Happonen (Kuopio, 26.05.2024)