Matemaattisten aineiden ylioppilaskirjoitusten on pysyttävä paperisina

Allekirjoitukset, joissa on kommentti mukana

#3205

Algebran käsittely tietokoneella on toivottoman kankeaa. Digitaalisessa matematiikan kokeessa
testataan välineen käyttötaitoa eikä matematiikan osaamista. Digitaalivälineen käyttötaito ei ole olennainen osa matematiikkaa. (Työssäni olen ohjelmoinut varsin kehittynyttä matematiikkaa soveltavia ohjausjärjestelmiä.)

(Oulu, 18.11.2017)

#3230

On ilo allekirjoittaa!

(Helsinki, 19.11.2017)

#3246

Ei digitalisaatiota sen itsensä vuoksi! Kaikki älykkäät matemaatikot kirjoittavat kaavansa joko paperille tai liitutaululle!

(Sipoo, 20.11.2017)

#3271

Tämä asia on syytä keskutella ja pohtia rauhassa auki. Kentän eli asiantuntijoiden (=opettajat) ääntä sivuuttamatta.

(Espoo, 21.11.2017)

#3288

Digitalisaatiosta on tullut joku ihme itseisarvo, suorastaan hyve, jonka kaikki ymmärtää eritavoin. Tässä pitäisi muistaa vanha viisaus, että hyvillä aikeilla kivetty tie vie helvettiin( anteeksi ruma sana ). Pitäisi myös tajuta, että on eri asia käyttää digitaalista tekniikkaa, kuin ymmärtää sitä tai pystyä rakentamaan sitä. Harvasta tulee Linus Torvalds sen takia, että omistaa koulun kalleimman läppärin jolla pyörittää kymppitonnin valmissoftaa. Eikä tuossa abitissa oikeastaan edes ole kysymys matematiikasta, vaan matemaattisen tekstin julkaisemisesta. Nuo työkalut eivät näytä kehittyneen yhtään 15-vuoteen, sama LaTex edelleen alla :( Tuo abitti soveltuisi lähinnä ratkaisuiden puhtaaksi kirjoitukseen, oppilaan energia vaikean tehtävän ratkaisussa palaa bittien särmien hiontaan.

(Kuopio, 23.11.2017)

#3292

Digitaalisten välineiden ei tule vaikeuttaa osaamisen näyttämistä. Matematiikassa paperilla hahmotetaan ja oivalletaan. Kaiken siirtäminen sähköiselle alustalle ei toimi.

(Salo, 23.11.2017)

#3295

Kokeet ovat liian hitaita ja vaikeita tehdä tietokoneella, voisivat siirtyä esim 5v päästä sähköiseen

(Oulu, 23.11.2017)

#3301

Toivon rauhaa kouluun. Ainoa hyöty mitä sähköinen yo-kirjoitus matematiikassa nyt tuottaa on lisää rahaa järjestelmän tuottajille. Kouluille, oppimiselle ja abiturienteille siitä on vain haittaa.

(Helsinki, 24.11.2017)

#3306

Matemaattisen tekstin tuottaminen tietokoneella on vielä nykyisin niin vaivalloista, että sen kikkojen harjoittelu vie opiskelussa huomion pois matemaattisen ajattelun oppimiselta.

(Lapua, 25.11.2017)

#3323

Järjestys pitää olla: ensin kehitetään toimivat ja helppokäyttöiset ohjelmat (matemaattisen tekstin tuoton täytyy olla ohjelmien avulla täytyy olla nopeampaa kuin käsinkirjoitettaessa eikä päinvastoin). Sitten koulutetaan opettajat ohjelmien käyttöön ympäri Suomea, ei vain Etelä-Suomen kasvukeskuksissa. Ja lopuksi opettajat ohjaavat opiskelijoita siten, että opetus ei vie aikaa asiasisältöjen opetukselta. Opiskelija hankkii tekniset taidot esim. erillisellä tietotekniikan kurssilla tai opetettavien aineiden sisältöjä karsitaan niin, että sekä oppisisällöt, että tekniset taidot ehditään käydä kurssien aikana.

(Oulu, 27.11.2017)

#3326

Liian vaikeeta ja hidasta.

(Oulu, 27.11.2017)

#3338

Matematiikan kokeiden siirtäminen tietokoneelle tulee tehdä ensin yliopistoissa ja vasta sitten lukioissa. Aivan viimeisenä vaiheena voidaan muuttaa ylioppilaskirjoitusten matematiikan koetta. Nyt tehdään juuri päinvastoin joka muuttaa kokeen matematiikan osaamisen mittaamisesta tietokoneohjelman oppimisen testiksi.

(Jyväskylä, 27.11.2017)

#3352

Allekirjoitan mielelläni tämän adressin tärkeäst aiheesta!

(Tampere, 28.11.2017)

#3399

On nauretttavaa, että kaavojen nopea kirjoittaminen koneella pitäisi oppia kaksi vuotta ennen kirjoituksia.

(Turku, 01.12.2017)