#2359: - Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: 2285:lle En todellakaan ole viemässä harhateille. Mielestäni oppilaitten jakaminen yläkoulussa kahteen ryhmään, sen mukaan, missä vaiheessa teoriatutkintojen suorittaminen on, on erittäin järkevää. Jokainen saa tasonsa mukaista opetusta. Sellaista ihan samanlaista tilannetta ei

Heh.  Suothan anteeksi, että nauran.  Kiellät vieväsi harhatielle mutta viet jo toisessa  virkkeessä.

Ei ole puhuttu yläkoulusta vaan alakoulusta.   Itse otit alakoulun puheeksi.  Jos yrität viedä asiaa harhatielle, niin tee se vähän taidokkaammin.

Kuussako seuraavaksi?

#2362: - Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: 2285:lle 

 Siis, puhuin vaan musiikin teorian tasokokeiden suorittamisesta ja että alakoulussa luokka voi opiskella samassa ryhmässä niin kuin kaikissa muissakin aineissa, koska erot eivät voi olla niin suuria, koska jokainen lähtee lähes samalta viivalta. Yläkoulussa oppilaitten taidot voivat olla jo niin erilaisia, että siellä on järkevää jakaa luokka kahteen ryhmään sen mukaan millä tasolla musiikin teorian osaaminen ja suorittaminen on. Luetun ymmärtäminen voi olla ylivoimaista joskus.