Opetusvelvollisuudet oikeudenmukaisiksi

Epäikeudenmukaiset opetusvelvollisuudet eivät vain koske ala-ja yläkouluja, vaan ovat räikeän erilaisia myös lukiossa. Tosin lukiossa vaikuttavat työn raskauteen hyvin eri suuret ryhmät. Periaatteessa saa saman kurssipalkan kun opettaa kymmentä oppilasta siinä missä 30 opiskelijaa.

Ammattikoulut ja korkeakoulut ovat myös ihan oma juttunsa, mitä opetusvelvollisuuksiin ja työaikoihin tulee. Työajat ja -olosuhteet vaihtelevat ammattialoittain. Parannustakin on saatu aikaan. Äitini, jolla oli virkaan vaadittava ylempi korkeakoulututkinto, meni vielä 1970-l. aamulla viideksi navettaan valvomaan ja opastamaan oppilaita ja viimeinen oppitunti saattoi päättyä saman vuorokauden sisällä kello 18. Lisäksi tuli vielä  asuntolan mahdollinen yövalvontavuoro. Lukion englannin lehtori sai samalla tutkinnon tasolla, huomattavasti pienemmällä opetusvelvollisuudella, parempaa palkkaa. Ei tarvitse enää maatalousmaistereiden navettaan puskea, hommat hoituu karjakoiltakin, mutta ei ole enää paljoa maatalousoppilaitoksiakaan.

Oikeaa asiaa

Tunnit saatava oikeudenmukaisemmiksi kuin nykyään,

Teen viikon kuukaudessa enempi töitä kuin äikkämaikka.  Heillä on lukutunteja ja tunneilla luetaan kirjoja.  Joten ei se kasvien keruu niin typerää ole.

Luokanvalvojana ja leirikoulujen järjestäjänä olen ihan samassa työssä mutta palkkaus on ihan erilainen.

Olin töissä iltalukiossa ja kaikilla meillä oli sama opetusvelvollisuus ja kaikki iltalukion nykyiset opettaja ovat kanssani samaa mieltä, että peruskoulun opetusvelvollisuus on väärin.  Kaikille siis vaikka 20 tuntia viikossa ja se olisi ihan kohtuullista.

t. vanhamaikka henelelela

#6: nuori opettaja - En kuulu oaj:hin 

 Olen kanssasi tismalleen samaa mieltä!

#6: nuori opettaja - En kuulu oaj:hin 

#5: Puurtava biologi - Yhtenäinen opetusvelvollisuus ei tasaa työn määrää 

 Totuushan on se, että työmäärä ei ole sama kaikissa aineissa, joten opetusvelvollisuuskaan ei voi olla sama. Kotitöiden määrä riippuu hyvin paljon aineesta, jota opettaa. Toinen opettaja lähtee työpäivän päätyttyä kotiin viettämään vapaailtaa, toisella on laukku täynnä korjattavaa... 

Miksihän kuvataide ja musiikki on 21 oppitunnin velvollisuudella, kun muut taito- ja taideaineet on 23 ja 24 luokkaa?

#13: Kokemusta on... - Re: Yhtenäinen opetusvelvollisuus ei tasaa työn määrää 

"Totuushan" on, etta asia riippuu yksinomaan opettajasta - ei opetettavasta aineesta. Opetusvelvollisuudethan ovat jäänne 70-luvun maailmasta, tai paremmin jo sitä vanhemmasta.

Kaikissa aineissa voi teettää paljon kotona  tarkastamista vaativia tehtäviä tai teetättää tietyt tarkistukset osana tuntityötä helpottaen omaa kotityötään = tarkistuttaa sana/termikokeen oppilailla (tai korjata sen ainekirjoituksen/esseekirjoituksen,  lukutunnin, kuuntelun, piirtämisen tms aikana). Jokainen voi itse miettiä, tarvitseeko kaikkea aina korjata itse, kun usein korjauksen teettäminen opiskelijalla/oppilaalla tai pelkkä itse tehtävän tekeminen on oleellisempaa oppimisen kannalta, kuin opettajan tekemä pikkutarkka tarkistaminen. Ja voihan esim kokeet esitarkastuttaa oppilailla - tällöinkin voi helpottaa omaa kotityötään inan verran ja tarjota opiskelijoille välittömän palautteen kokeen jälkeen.

Esim. luonnontieteissä tehdään, paitsi kokeellisuutta myös paljon termikokeita (haastavampi versio sanakokeesta),  suppeita ja laajoja tutkielmia, esseitä, yms. Usein tuntuu, että oman aineen ohella pitää opettaa myös suomea, kun osalla  jopa lukiolaisista kielitaito ei ole kelvollisella tasolla. Pakkohan niihin räikeimpiin virheisiin on puuttua ja teetättää tätä yhä tärkeää kirjoitustyötä, vaikka oma opetusvelvollisuus on monta kymmentä prosenttia suurempi kuin esim. äidinkielenopettajalla.

Kaiken tämän ohella pitää muistaa myös, että tietotekniikan lisääntyminen yms seikat muuttavat opetusta entisestään - eivätkä kaikki opettajat ole tämän kehityksen eturintamassa. Eikä tässäkään menneä eteenpäin opetusvelvollisuuksien mukaan - monesti eturintamassa on niitä suurilla opetusvelvollisuuksia olevia opettajia.

Valitettavasti "pieniopetusvelvolisia" opettajia on yläkoulussa ja lukiossa niin paljon suuremma opetusvelvollisuuden opettajiin nähen (kiitos tuntijaon ja opetusvelvollisuuden), että korjausliike ylöspäin kaikille esim 20 vvt on liki mahdotonta ja pudottaminen vaikka äidinkielen tasolle kuntatalouden takia liki mahdotonta, ellemme sitten myönnä todellisuutta, totea maailman muuttuneen ja tehdään tuota oikeudenmukaista korjausliikettä, esim iltalukioiden tapaan toteutettuna (opetusvelvollisuus siellä lähempänä nykytodellisuutta = myöhempää perua kuin yk/ppvälukiossa).

Opetustyö ei millään asteella tai missään koulutusmuodossa ole enää yksinäistä luokassa pönöttämistä. Ehdottomasti paras ratkaisu olisi säännöllinen viikkotyöaika, jonka sisällä määritelty vastuualueet = palkan peruste; kuten suurimmalla osalla palkansaajia. Ei olisi kiistoja tuntilaskutuksesta kun vastuualueen hommat hoidettaisiin työajalla, jota voisi erilaisilla liukumilla tasoittaa (jollain viikolla enemmän, toisilla vähemmän). Samalla vuosilomien määräytyminen samaan systeemiin kuin muillakin. Suurin este tälle on OAJ. Mitään esteitä tälle muutoksille ei olisi, vastaavia asiantuntija-ammatteja on lukuisia, joissa homma on saatu hoitumaan esim. 37,25/37,5/38 viikkotuntimäärällä.

Liikunnanopettajan, opon ja käsityönopettajan opetusvelvollisuus on 24h. Äidinkielen opettajan opetuvelvollisuus on 18h. Ilman ylitunteja siis käsityönopettaja tekee samaan palkkaan 6h enemmän opetustunteja kuin äikänope. Lisäksi tilataan materiaalit, ylläpidetään tilat, huolehditaan turvallisuudesta ym. Mikä olikaan se helppo aine? Lukutuntien pitämistä, elokuvien katsomista, medialukutaitoa, teatterivierailuita? Opetusvelvollisuutta pitää nostaa, ei laskea.

Ei ole tällä palstalla mitään ymmärrystä, kuinka paljon työtä aidinkielen opettaja tekee ja kuinka kauan yhden aineen korjaaminen vie aikaa.