Säilytetään Myllymäki ennallaan ja turvataan tulevaisuuden osaajien perusopetuksen taso

Allekirjoitukset, joissa on kommentti mukana

#1203

Raumalta valmistuneena kasvatustieteen maisterina ja käsityökasvatuksen aineen opettajana pidän tärkeänä että käsityökasvatuksen koulutusta, etenkin teknisen työn osalta, arvostetaan. Opettajankoulutuksen tulevaisuudessa sitä tulee kehittää ja nostaa voimakkaammin esiin osana suomalaista tulevaisuuden koulua. Työmarkkinoilta kaikuu viesti, että suomalaisten nuorten käsityöosaaminen on hyvin heikkoa ja sen syitä tulee tarkastella opettajien koulutuksesta lähtien. Kädentaitojen hyvä osaaminen tulee lasten ja nuorten hyvinvointia, keskittymistä, pitkäjänteistä työskentelyä ja ongelmanratkaisutaitoa. Paljon tärkeitä taitoja tulevaisuuden kansalaisille. Raumalla on käsityökasvatuksen kentässä vahva perinne ja osaaminen ja siitä tulee pitää kiinni!

Satu Lintukangas (Lahti, 03.02.2023)

#1212

Eipäs hullutella

Sami Hiukkamäki (Rauma, 03.02.2023)

#1215

Käsityökasvatus on paitsi itsessään arvokasta ja tarpeellista, ja jonka tuottamia osaajia (opettajia ja välillisesti käsityöosaajia) tarvitaan globaalistikin, myös alana sellainen, joka olisi tärkeä #yrittäjyysyliopisto'lle. Käsityökasvatus ei välttämättä ole suoraan yliopistolle taloudellisesti tuottavaa, mutta - kuten myös esimerkiksi lääkäreiden koulutus - sen todellinen tuotto Suomelle tuleekin hieman viiveellä; esimerkiksi käsityöharrastusten (craft) positiivisista vaikutuksista kansan mielenterveyteen sekä osaavista suunnittelijoista (design) ja teknologian taitajista (technology). Käsityökasvatus opettaa Suomen tulevaisuudelle - siis lapsille ja nuorille - erityisesti "tulevaisuuden taitoina" pidettyjä tiedollisia, toiminnallisia ja emotionaalisia valmiuksia (https://www.utu.fi/fi/ajankohtaista/uutinen/johanna-ollila-suomalainen-koulujarjestelma-on-liikaa-kiinni-nykyajassa-miten). Esimerkiksi tuotteen elämänkaaren kautta voidaan perehtyä moninaisiin tulevaisuuksiin, ymmärtää menneisyyden, nykyisyyden ja tulevaisuuden merkityksiä sekä oppia systeemistä ajattelua. Lisäksi opitaan nykyisyyden monia tärkeitä taitoja, kuten pitkäjänteistä työskentelyä ja ongelmanratkaisua, joiden ansiosta Suomessa voidaan tehdä jatkuvasti uusia teknologisia innovaatioita.

Saara Marttila (Kaarina, 03.02.2023)

#1243

-

Janni Kurokallio (rauma, 03.02.2023)

#1249

Raumalla voi opiskella käsityönopettajaksi, ja sitä ei ole monessa paikassa. Säilyttäkää Rauman opettajakoulutus.

Wilhelmiina Hölttä (Tampere, 03.02.2023)

#1271

Mitä enemmän lapset on olleet nenä kiinni ruudussa ym. yhteiskunnalliset liikkumattomuuden ja tekemättömyyden muutokset, sitä vähemmän on kädentaitoja, hahmotuskykyä ja ongelmanratkaisutaitoa ja sinnikkyyttä. Vastaus ei ole se, että entisestään rapsutetaan käsityökasvtuksen oppiainetta. Päinvastoin, lisää käsityötynteja ja osaavia opettajia.

Laura Kanerva (Lapua, 03.02.2023)

#1282

Suomalaisen opettajankoulutuksen historia juontaa juuriaan Raumalta ja yhä 2020-luvulla opiskelijat rakastavat Rauman Myllymäkeä; n7in sen henkeä kuin opetuksen laatua. Se kertoo jostain sellaisesta, jota ei yksisilmäisen keskittämishalun pidä antaa jyrätä. Opettajankoulutus kuuluu Raumalle, piste.

Jaakko Niemi (Seinäjoki, 03.02.2023)

#1301

Rauman kampus on ehdottomasti säästettävä. Suomi tarvitsee lisää opettajia. Kampukselta valmistuu myös varhaiskasvatuksen erityisopettajia, joiden tarve kasvaa koko ajan puhumattakaan varhaiskasvatuksen opettajista.

Hanna Siirtola (Turku, 03.02.2023)

#1310

Moi

Rasmus Valkama (Littoinen, 03.02.2023)

#1314

Älkää tappako Rauman sielua!

Ville-Veikko Laitinen (Mynämäki , 03.02.2023)

#1342

Vietin elämäni parhaat 3 vuotta opiskelijana Rauman kampuksella. Yhteisöllisyyttä ja tunnelmaa ei voi verrata suurempiin kampuksiin. Opetus oli laadukasta ja Rauma opiskelukaupunkina henkilökohtaisesti tärkeä <3

Elina Yliluoma (Turku, 03.02.2023)

#1349

Päätöksien vaikuttavuutta on syytä tarkkailla omaa toimintaa pidemmälle.

Sanna Lujala (Rauma, 03.02.2023)

#1373

Käsityön tila Suomen peruskoulussa on jo nyt hälyttävä. Rauman laitoksen lopetus olisi kuolinisku koko käsityöoppiaineelle. Jos sitä halutaan niin menköön, siinä menee samalla Suomen teknologinen innovaatioalusta.

Timo Suotunen (ESPOO, 03.02.2023)

#1388

Toivottavasti säilyy ennallaan👍🏻

Kirsi Lautamäki (Rauma, 03.02.2023)